국어 노베이스를 위해_독해는 곧 '자동화'

흔히 노베이스라 해서 국어성적이 좋지 않은 분들, 공부를 하지 않았던 분들, 책을 거의 읽지 않았던 분들을 지칭합니다. 그런 분들이 왜 국어를 잘 하지 못하는가 하는지는 다음 글을 참조하시기 바랍니다. https://orbi.kr/00023552137

많이 간추려 쓴 글입니다만 어휘력에 관해 더 자세히 이야기하려고 합니다. 

한달 전에 각각 올렸던 아래 두 글을 읽어보시기 바랍니다. 

1.

단어를 (어떤 단어인지) 알아보거나 정확한 정의를 말할 수 있다고 해서

글을 읽는 동안 단어의 의미를 빠르고 쉽게 연상할 수 있다는 것을 보증하지 않는다. 

그러므로 어휘 교육은 독자들이 그 단어가 무엇을 의미하는지 알 뿐만 아니라 

그 의미를 빠르고 쉽게 접근시킬 수 있는 충분한 연습을 제공해야 한다. 

- teaching vocabulary to improve reading comprehension 중에서

2.

글을 이해하는 것은 

독자의 지식과 고도로 자동화된 처리 능력에 의해서 가능하다.

독자가 세계에 관해 사실로 알고 있는 것과 

조금 전에 읽은 것이 일치했을 때 글을 이해한다. 

거의 자동적으로 처리한다는 점에서 

읽기와 이해는 힘들지 않고 애쓰지 않아도 되는 것처럼 보이지만, 

응집성 기준에 도달하지 못하면, 

즉, 글이 독자에게 이해되기를 멈출 때 

독자는 다시 점검하고, 다른 해석을 시도하는 등 

응집성에 도달하고자 했던 원래의 목적을 달성하기 위해 노력한다. 

학생들이 독해능력을 높이려면 

지식과 이해전략 둘 다를 계속해서 발전시켜야 한다.

- The progression of reading comprehension. P. David Pearson and David Liben

“단어를 (어떤 단어인지) 알아보거나 정확한 정의를 말할 수 있다고 해서”

눈으로 단어를 봤을 때 ‘아 내가 아는 단어야’라고 말하지는 않지만 그냥 바로 알아보지요. 단어인식이라고 하는데, 우리 마음이 ‘내가 아는 단어의 목록에 있는 단어’임을 아는 과정입니다. 이것도 독해를 시작하는 중요한 과정입니다만 설명은 생략하겠습니다. 단순히 단어를 아는 것, 의미를 아는 것으로는 충분하지 않다는 말입니다.   하지만 독해를 할 때는 단어 하나의 의미만 생각하는 게 아니라 문장에 담긴 생각을 이해하고, 문장과 문장들이 구성하는 주제를 파악하는 작업을 계속해서 해야 합니다. 따라서 단어 하나를 만났을 때 단어가 가진 의미, 연결된 지식, 특정 단어가 등장했을 때 같이 따라올만한 내용 등을 마음속에 빨리 떠올리거나 준비시키는 게 중요합니다. 그것이 독해 결과의 차이를 만듭니다. 

따라서 어휘력은 단어지식과 단어처리능력이 얼마나 자동화되어 있느냐를 의미합니다. 

“글을 이해하는 것은 독자의 지식과 고도로 자동화된 처리 능력에 의해서 가능하다”

어휘와 지식의 처리를 ‘고도로 자동화’시키려면 “빠르고 쉽게 접근시킬 수 있는 충분한 연습”이 필요합니다. 지식을 처리하는 건 곧 글에 의해 지식을 연상하게 되는 것과 글에 의해 지식을 활용하는 추론을 의미합니다. 단어의 처리는 단어를 사용(독해) 경험을 축적해서 여러 문맥에서 적절한 단어의미를 문장이해에 적용시키는 것을 말합니다. 그래서 올바른 어휘학습은 단어와 의미를 같이 암기해서 ‘00는 ~~~라는 뜻이야’라고 입력하는 것이 아니라 글에서 00라는 단어를 많이 만나서 마음속에 ‘~~~’라는 의미가 떠오르도록(기억에서 인출한다고 말합니다) 하는 것입니다. 

(홍보시간) 제가 오르비에 전자책으로 올려놓은 어휘학습자료는 단어 00의 뜻은 ~~~라는 설명을 나열한 것이 아니라 00가 ~~라는 걸 수차례 떠올리게 하고 있습니다. 만약 여러분이 국어 노베이스라면 지문에 나온 단어를 정말 아는지 의미를 한 번 적어서 확인해보기를 권하고, 단어의 의미를 사전에서 찾아 예문을 십여 개 정도 읽어보시기 바랍니다. 확인했던 의미를 문장에 적용하면서 말입니다.